Sözel Davranış Yaklaşımı : Otizm ve Diğer Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocuklara Dil ve Konuşma Becerilerinin Öğretimi Sayın Prof Dr. Binyamin Birkan’ın editörlüğünde çıkan kitap ”nereden başlamalıyım” sorusu soran
Her çocuk benzersiz bir beyinle doğar. Bazıları bu özgünlüğü “eksiklik” veya “güçlük” olarak görür. Okuma güçlüğü olarak bilinen disleksi için de durum böyledir. Dr. Bahar Eriş, bu kitapta
Çocuklar, ruhsal olarak yapılanması sürekli gelişmekte olan bireylerdir. Geleceğin yetişkin bireylerinde eğitimin en önemli unsuru iletişimdir. Eğitim denilince genellikle sözel anlatımın etkin olduğu bir iletişim süreci anlaşılır. Eğitim,
Tıbbi adı Parasomniler olarak bilinen uykuda davranışsal sorunlar arasında; uykuda sıçrama, diş gıcırdatması, uykuda çarpıntı, uykuda terleme ve uyurgezerlik olarak tanımlanmaktadır. Çocuklarda ve yetişkinlerde görülmektedir. –Uykuda Sıçrama, fizyolojik
Disleksi zeka düzeyi normal olmasına rağmen çocuğun okuma becerilerini içeren bilişsel süreçlerde ortaya çıkan bozulmadır. Özgül Öğrenme Bozuklukları kategorisinde değerlendirilmektedir. Görsel bilgi, primer görsel korteksten geçerek frontal kortekse
İletişim sorunları yaşayan birey ve çocuklar müzikle terapi ve tedaviden faydalanabilirler. Şarkı söyleme, konuşma ve dil daha da özgül olarak işitme hafızası; ses ayarı ve ses etkinliğini gerekli
Öğrenme güçlüğünün çeşitlerinden biri olan diskalkuli, matematik bozukluğu olarak tanımlanmaktadır. Diskalkuli problemi genellikle 2. veya 3. sınıfta farkedilen bir durumdur. Çocuklar genellikle 1. sınıfta ezber yeteneklerini kullandıkları için
