Telefon
Telegram
WhatsApp
İnstagram

Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisinde (CAS) Terapi Yaklaşımı

  • Anasayfa
  • Haberler
  • Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisinde (CAS) Terapi Yaklaşımı
Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisinde (CAS) Terapi Yaklaşımı

Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisinde (CAS) Terapi Yaklaşımı

Amaç Sadece Kelimeyi Tekrar Ettirmek Değildir

Bazı çocuklar söylemek istedikleri kelimeyi bilir, anlar ve zihinsel olarak ifade etmek ister. Ancak konuşmanın gerçekleşebilmesi için gerekli olan dudak, dil ve çene hareketlerini doğru sırayla, doğru zamanda ve uygun kuvvette planlayıp uygulamakta güçlük yaşayabilirler. Bu durum, özellikle Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisi (CAS) bulunan çocuklarda görülen temel özelliklerden biridir.

Otizm Spektrum Bozukluğu, zihinsel yetersizlik ve Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisi özelliklerini birlikte gösteren bazı çocuklarda, konuşma güçlüğünün nedeni yalnızca dil gelişimindeki gecikme değildir. Sorun, çoğu zaman konuşma için gerekli motor planlama ve koordinasyon becerilerindeki yetersizlikten kaynaklanır. Çocuk ne söylemek istediğini bilir; ancak beynin planladığı hareketleri dudak, dil ve çene kaslarına doğru sırayla aktarmakta zorlanabilir.

Terapide Hedefimiz Nedir?

Terapi sürecindeki temel hedefimiz yalnızca çocuğun bir kelimeyi tekrar etmesini sağlamak değildir.

Asıl amacımız;

  • Dudak, dil ve çene hareketlerinin koordinasyonunu desteklemek,

  • Hedef seslerin doğru motor planlama ile üretilmesini sağlamak,

  • Üretilen sesleri hecelere ve fonksiyonel kelimelere aktarmak,

  • Konuşmayı günlük yaşamda kullanılabilir hale getirmek,

  • İletişim becerilerini kalıcı ve işlevsel şekilde geliştirmektir.

Konuşma, yalnızca ses çıkarmaktan ibaret değildir. Başarılı bir konuşma üretimi; motor planlama, zamanlama, koordinasyon, duyu-motor geri bildirim ve tekrar eden öğrenme süreçlerinin birlikte çalışmasını gerektirir. Bu nedenle terapi süreci, yalnızca kelime ezberletmeye değil, doğru konuşma hareketlerinin yapılandırılmasına odaklanmalıdır.

Motor Destek ile Fonksiyonel Kelime Üretimini Birleştirmek

Motor konuşma bozukluğu bulunan çocuklarda hedef seslerin tek başına çalışılması çoğu zaman yeterli değildir. Üretilen seslerin anlamlı hecelere, kelimelere ve günlük yaşamda kullanılan iletişim ifadelerine aktarılması gerekir.

Bu nedenle terapi programlarımızda uygun motor destek uygulamaları ile fonksiyonel kelime üretimi birlikte planlanmaktadır. Amaç, çocuğun terapi odasında üretebildiği sesleri gerçek yaşam iletişimine taşıyabilmesini sağlamaktır.

Her Çocuk İçin Aynı Yöntem Uygun Değildir

Konuşma terapisinde en sık yapılan hatalardan biri, tüm çocuklara aynı yöntemin uygulanabileceğini düşünmektir.

Oysa her çocuğun;

  • Tanısı,

  • Motor planlama becerisi,

  • Dil gelişimi,

  • Bilişsel profili,

  • Duyusal özellikleri,

  • Taklit becerileri,

  • Dikkat süresi,

  • İletişim ihtiyaçları

birbirinden farklıdır.

Bu nedenle etkili bir müdahale ancak ayrıntılı değerlendirme sonrasında, doğru vaka seçimi yapılarak ve bireysel hedefler belirlenerek planlanmalıdır. Standart uygulamalar yerine çocuğun ihtiyaçlarına göre şekillendirilen terapi programları, uzun vadede daha başarılı sonuçlar sağlayabilir.

Bilimsel Yaklaşımın Önemi

Bilimsel literatür, oral motor uygulamaların her çocuk için rutin olarak kullanılmasını desteklememektedir. Ancak motor konuşma bozukluğu bulunan ve doğru değerlendirme sonucunda uygun görülen çocuklarda, bu uygulamaların fonksiyonel konuşma hedefleriyle bütünleştirilerek kullanılması yararlı olabileceğini gösteren çalışmalar bulunmaktadır.

Burada önemli olan nokta, oral motor egzersizlerin tek başına uygulanması değil; hedef ses üretimi, motor planlama çalışmaları ve işlevsel konuşma hedefleriyle birlikte, kanıta dayalı bir terapi programı içerisinde yer almasıdır.

Bolluca ve Şirin Çocuk Ailesi Diyor ki

Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisi bulunan çocuklarda terapi süreci yalnızca "kelime söyleme" çalışması değildir. Amaç; doğru motor planlamayı geliştirmek, konuşma hareketlerini organize etmek ve çocuğun iletişim becerilerini günlük yaşamda kullanabileceği işlevsel konuşmaya dönüştürmektir.

Her çocuk kendine özgüdür. Bu nedenle doğru değerlendirme, bireyselleştirilmiş hedefler ve bilimsel temellere dayanan terapi yaklaşımları, etkili müdahalenin en önemli yapı taşlarını oluşturur.

İstanbul-Bayrampaşa, Boğazköy ve Arnavutköy şubelerimizden ihtiyacınız olan desteği alabilirsiniz.